Azok az emberek nagyot t�vednek, akik azt hiszik, hogy egy kuty�t lehet �gy kezelni, mint egy g�pet, �s, hogy a tan�t�suk olyan egyszer�, mint egy sz�m�t�g�pes program elind�t�sa. A kutya viselked�se a reflexein alapul. A reflexek az alap lerak�s�hoz sz�ks�ges t�gl�k, amikre azut�n majd a h�z �p�l. A reflexek minden kuty�ban benne vannak, csak el� kell csalogatni �ket a b�tortalanabbakb�l is. Ha m�r a reflexeit haszn�lja minden helyzetben, akkor kezd�dhet el a tan�t�s jutalmaz�ssal. A kutya nem g�p, ez�rt jutalom n�lk�l nem fogjuk el�rni, hogy megtanulja azt a bizonyos dolgot. Neki l�tnia kell az �rtelm�t annak, hogy � azt a feladatot megcsin�lja. A gyakorl�sokn�l hagyni kell gondolkodni, hogy mag�t�l j�jj�n r�, hogy mi a teend�je. H a ez �gy m�gsem menne, akkor pr�b�ljuk meg r�vezetni, hogy abban a helyzetben mi a helyes viselked�s, vagy hogy mi a feladat. Haszn�lnia kell az agy�t, t�prengeni, �s ha r�j�tt, akkor megdics�rni, jutalmazni, �s olykor ism�telgetni, mert nem g�p, nem menti el �r�k id�kre a mem�ri�j�ba. Ha nem csin�ltatj�k vele azt a feladatot, akkor elfelejti. Ha a kuty�n l�tszik, hogy m�r egy�ltal�n nem �rdekli a dolog, mert sokat tanultak m�r aznap, akkor ink�bb hagyjuk abba, j�t�kkal z�rjuk le a foglalkoz�st, �s majd k�vetkez� nap kell �jra tan�tani. �ket nem akkor ind�tjuk el, amikor nek�nk tetszik, nem v�ghatjuk a sarokba, figyelembe kell venni az � ig�ny�ket, akaratukat is.